沈科教通字〔2022〕69号
根据省教育厅和市疫情防控指挥部关于做好疫情防控工作的有关要求，结合我校现阶段疫情防控形势，规范线上教学管理工作，为确保线上教学与线下教学实质等效，现制定本方案。
一、工作原则
坚持全面稳定教育教学秩序的原则，周密安排现阶段线上教学相关工作，并做好线上线下教学工作的有序衔接；坚持科学精准防控的原则，各教学单位落实主体责任，配合并服从学校关于疫情防控的相关措施与工作要求；提高政治站位，强化工作责任，提升应急处置能力，加强日常督导检查，科学推进各项教学活动良性平稳运行。
各教学单位要按“分工明确、分级督导、持续改进、凝练典型、突出课程思政”的要求，主动做好线上教学工作；坚持以学生为中心，注重线上教学课堂教学质量和效果，注重引导学生自主学习、坚持学习。
二、组织领导
学校高度重视疫情防控形势下教学工作,成立疫情防控教学工作领导小组（以下简称领导小组），全面指导现阶段学校教学工作有序开展。具体名单如下：
组 长：袁德成
副组长：华玉瑶
成 员（按姓氏笔画排序）：王兴华、王昭春、厉安昕、田川、朱栋华、刘芳、刘佳、刘慧、吴静、张连浩、张骜、郑鑫、梁新鑫、管迪
教学工作领导小组设教务处为办公室，负责统筹协调具体教学运行工作。
三、教学工作安排
1.根据学校教学工作部署，2020级、2021级于8月22日至8月31日为线上教学。
2.教学工作安排如有调整，教务处另行通知。
3.在线教学统一采用超星学习通视频直播授课（超星直播客户端下载链接https://zhibo.chaoxing.com/download）或雨课堂开启腾讯会议授课（雨课堂下载链接https://www.yuketang.cn/download）。线上教学须遵守学校教学管理规定、师德规范和学生行为规范等；教学单位要精心组织、认真分析线上教学特点，科学设计线上教学方式方法，精心利用学时与实际面授实现有效衔接；加强对学生的指导和学习效果的监督，充分利用现代信息技术手段和条件，最大程度保证线上教学与线下教学质量实质等效。
4.为保证教学秩序，避免课程冲突，线上直播课、师生的线上互动原则上应按课表时间段进行，理论课程一般不调课；部分因实际条件受限或实践性较强或达不到预期教学效果的课程可暂缓开设。
5.各教学系部请于8月19日完成所有线上开设课程在超星平台或雨课堂平台的建课和试课工作。任课教师制定适合本课程的线上教学实施方案，并同时制订平台在使用过程中可能出现网络拥堵、掉线等情形下的备用方案（如课表有调整，须提前与教务处备案）。
6.为了确保师生更好的保持沟通联系，根据实际情况可建立QQ联系群。各系部专业课和公共课QQ联系群（二维码），由系部教学干事和教研室主任协同组织，各系部自行负责组织学生加入联系群；跨系部（专业）任课的老师，主动和学生所在系部的教学干事联系，沟通QQ联系群事宜。
四、教学系部相关工作要求
1.教学系部要形成定期教学例会的工作机制，并按教务处线上教学运行情况检查要求对线上教学期间教学自查工作的要求，组织好人员定期抽查教师的教学情况和学生的出勤和学习情况，并做好教学检查数据信息记录以及问题反馈处理记录，可通过系部例会、教研室会议等形式反馈处理。
2.教学系部每两周要形成至少一次线上教学典型案例或线上教学管理、教学质量保障的经验分享，以系列报道的形式，通过系部公众号平台定期发布宣传。
3.教学系部各教研室要坚持组织教学研讨，针对线上教学情况开展教学研讨和经验分享，收集教师在线上教学期间的问题与建议，及时给予解决和反馈；并将线上教学期间的教学典型案例进行凝炼和总结。
五、教师教学相关要求
1.教师应重视课程思政，引导学生树立正确的价值观、人生观，有机融合知识传授和价值引领，培养家国情怀、提升科学素养、增强防控意识，促进学生从危机中获得成长，促进德智体美劳全面发展。线上教学期间要强化课程思政要素的收集与应用，在抗疫事迹中发掘爱国主义、集体主义、生命教育、生态文明教育、健康教育、团结互助等课程思政素材，融入到线上教学过程，凝炼课程思政典型案例。
2.线上教学期间，教师可实行翻转课堂教学模式。选择适合的知识点相关的课程资源，布置学生课余时间学习，上课时以重点知识点讲解或考核学生为主。
3.教师根据教学内容做好教学设计，对学生学习提出预习要求，每次（或每两次）课要有一定的作业要求，给学生设定一定学习任务，并按期批改。积极探索师生互动情节的设计，鼓励和引导学生自主学习，做好推送资料、通知、讨论互动、答疑、随堂测试、随机提问、批改作业等调动学生课程参与度和学习热情。
4.教师要强化线上教学的全过程管理，并做好在线辅导、考核评价和阶段性测试，并及时解决学生遇到的各种困难。并根据学生反馈情况，动态调整教学进度，优化教学方式，保质保量地完成疫情防控期间的教学任务。
六、学生学习相关要求
1.学生应按照课表准时、认真参加每一堂课的线上学习，遵守课程教学要求和网络行为规范，并注重主动学习的习惯养成和学习能力培养。学生应按照教师要求，主动加入课程学习平台或相应的课程联系群，及时获取相关资料，努力学习，上课期间不讨论与课堂无关的事务，不发布与课程无关的信息。
2.学生应根据任课教师的教学安排，合理制定学习计划，在教师的指导下开展学习。参加在线学习时应认真听课，积极与授课教师进行互动和交流，按时完成教师布置的课后作业；充分利用优质网络资源开展自主学习、分享学习资料、开展学习讨论；本着对自身学业负责的态度，深度阅读、独立思考、积极交流，切实强化主动学习。
七、加强线上教学资源管理
教师可使用优秀教学资源做为学生学习的辅助资源，但选用的课程资源需经各教学系部审核备案。课程负责人及所在单位应确保所选课程正确的政治方向和价值导向，符合科学性、适用性要求。确保线上资源内容不存在政治性、思想性、可行性和规范性问题，不涉及国家安全和保密的相关规定。可选用课程资源的平台：
（一）国家高等教育智慧教育平台（https://www.chinaooc.com.cn/home）已经上线运行，我校师生应充分运用好国家智慧教育平台优秀课程资源，融入课程教学、引导个性化学习，不断提升课程教学全过程智慧化管理与应用水平，切实做到提质增效。
（二）学堂在线平台（https://www.xuetangx.com/），是清华大学于2013年10月发起建立的慕课平台,是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。学堂在线运营了来自清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学，以及麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国内外一流大学的超过3000门优质课程，覆盖13大学科门类。
八、加强教学质量监控
1.教学系部对开设的线上课程资源进行自查，确保课程框架体系完整、科学；重点对课程的内容进行审查，保证课程思想性、科学性、创新性，保证课程质量过关；要加强对教师在线授课情况以及与学生的互动情况等进行检查。
2.教发中心与教学督导负责组织开展教学检查与督导、教学信息反馈，主要对教学过程进行监督和督查。每两周形成一份教学督导小结，做为线上教学质量报告的组成部分。
3.教务处加强线上课程的全过程教学质量监控。组织安排领导干部听课和教学检查工作。学校所有副处级以上领导干部（除在学校值守干部外）联合开展在线查课、听课。主要是掌握线上教学状况，及时了解学生的学习状况，对线上教学工作实时监控。查课、听课要做好相关教学信息记录，教务处汇总后及时反馈至系部，由教学系部对提出的相关要求进行持续改进，不断完善教学质量保障体系，确保线上教学稳定有序。
九、进一步加强服务保障
1.教学系部要主动承担起在线课程建设的主体责任。对在线教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学中的问题；指定专人及时将教学安排通知到每一位学生，收集整理本单位在线课程的运行情况，为学校的线上教学工作正常运行提供有力支持。
2.教务处做好线上教学期间教学运行管理工作，确保教学秩序稳定。积极听取、收集各教学单位教师和学生对线上教学的意见和建议；积极开展线上教学典型案例分享活动，为教师开展线上教学提供服务。为使用超星学习通和雨课堂线上教学平台的教师组织技术培训，做好线上教学技术保障工作。
各教学单位务必落实主体责任，配合并服从学校做好疫情防控形势下教学运行工作。加强日常督导检查，科学推进各项教学活动，确保良性平稳运行。
附件：线上课堂教学师生互动交流的工作要求（请各教学系部参照执行）
教务处
2022年8月16日
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