沈科教通字〔2025〕31号
为进一步完善我校毕业设计（论文）相关管理制度和对毕业设计（论文）工作环节的掌控，教务处开展毕业设计（论文）中期检查工作，并发布《关于开展2025届本科毕业设计（论文)中期检查工作的通知》和《沈阳科技学院25届毕业设计（论文）中期检查执行标准》。本次检查的重点是学生工作进度、毕业设计（论文）过程材料质量和指导教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、设计（论文）完成过程、进度、工作态度的综合评价。现对本次检查总结如下：
一、检查工作概况
1、时间安排
本次中期检查于2025年3月25日至4月4日进行，采用“系部自查+学校抽查”的形式，覆盖全校1695名毕业生。
2、检查方式
本次学校抽查加强了抽查力度，利用毕业设计（论文）管理系统，以院系为单位，在各专业以20%的比例进行了随机抽查，共计抽取毕业设计（论文）380篇，涉及指导教师209人。
3、检查内容
本次主要从学生文献综述、外文翻译、开题报告等过程完成质量、指导教师指导过程质量、学生出勤情况和指导教师平均指导次数等方面进行检查。
二、学生完成情况
本次毕业设计（论文）中期检查分系部自查和学校抽查两个阶段。
系部自查以教研室为单位，对各个专业学生开展了全方位检查，包括学生工作态度、出勤情况、学生毕业设计（论文）工作进度、毕业设计（论文）内容与任务书、开题报告、论文中期检查稿的符合度以及指导教师平均指导次数等方面做出了数据统计。各专业以文字形式形成了中期自查表，从学生返校率以及未返校原因、教师指导情况分析、设备、耗材、场地使用情况、学生毕业设计（论文）总体进展情况等方面进行分析，总结了现阶段出现的问题，并提出了下一步的工作计划。
学校抽查共计380人，其中，未按照学校要求进度完成过程环节的学生51人，占比13.4%。包括31名学生未提交中期检查稿（初稿）、20名学生未提交中期检查表。
涉及到其他问题151人，占比39.37%。主要集中在指导周志学生未提交、指导教师未审核、指导内容表述不清晰，指导时间填写不完整或未填写、指导地点不明确或未填写，指导方式未填写等。
三、指导教师指导情况
根据各系部提交的《学生毕业设计（论文）中期检查统计表》和论文管理系统中的数据统计情况，绝大部分老师可以按照学校要求进度满足每周指导2次及以上，且指导内容详实、具体，能够针对学生在毕业设计（论文）过程中遇到的问题给予及时、有效的解答和建议。多数教师不仅在指导次数上达到了要求，更在指导质量上表现出色，通过细致入微的指导和建议，帮助学生不断完善毕业设计（论文）的内容和结构，提升了学生的研究能力和写作水平。同时，也有部分教师在指导过程中采用了多种指导方式，如线上指导、面对面指导等，灵活多样的指导方式满足了不同学生的需求，进一步提高了指导效果。
四、总结
从整体抽查结果分析，绝大部分学生工作进度符合学校要求，在文献综述、外文翻译和开题报告等前期环节，能够系统梳理研究领域的核心问题，展现出较好的学术功底和良好的专业素养。文献综述结构合理、逻辑清晰，英文翻译比较准确流畅，开题报告内容比较详实，研究目的明确，方法设计科学。论文中期检查稿内容符合进度要求，论点阐述充分，论据充实，反映出学生在撰写过程中投入了大量的时间和精力。同时，大部分学生能够认真听取指导教师的意见和建议，积极进行修改和完善，体现了良好的学术态度和合作精神。然而，也有少数学生在中期检查中暴露出一些问题，如研究思路不够清晰、文献掌握不够全面、研究方法不够科学等，需要引起高度重视，并在后续工作中加强指导和督促。
毕业设计（论文）是教育部合格评估的重要指标，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。目前我校在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达标,但仍需持续优化和改进。针对中期检查中发现的问题，教务处将进一步强化过程管理，加强对学生的指导和督促，确保每位学生都能顺利完成毕业设计（论文）工作。同时，也将加强对指导教师的培训和管理，提升指导教师的专业素养和指导能力，为学生提供更加优质、高效的指导服务。此外，还将积极探索新的管理模式和方法，推动毕业设计（论文）工作的创新和发展，为我校的教育事业做出更大的贡献。
附件1：25届毕业设计（论文）中期检查问题反馈表
教务处
2025年4月17日
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