12月20日下午，教务处组织召开了通识选修课《人工智能导论》课程建设研讨会。
《人工智能导论》课面向所有专业的大一新生开设，1.5学分（含8学时的AI实操），本学期共有29位教师参与《人工智能导论》课程的主讲和实验指导。在研讨会上，学校《人工智能导论》课程总负责人：信息与控制工程系刘丽丽副教授汇报了课程大纲设计、教学目标确定、教学材料选择、课件PPT开发、实操环节包括文本生成、文生图片、文生视频、文生音乐、文生程序等设计及上机操作、课程考核等内容；各位主讲教师畅所欲言总结了各自课程的教学设计、讲授、实操、考核评分等完成情况，分享了在课程教学过程中所遇到的问题以及积累的宝贵经验，讨论气氛热烈。老师们也表达了学校要尽快在AI算力、教学数据及证据资源汇集、开源语言大模型在校园网部署等建设方面加大投入的愿望。
袁德成教授在听取教师们的发言后指出，主动拥抱和投入AI赋能教学实践是当前及未来提高人才培养质量的难得机遇，特别是AI让个性化定制教学正在成为可能，通过导论课激发学生的学习兴趣至关重要。在学校由传统的教师和学生“二元”关系，正在演变到教师、学生、AI的“三元”关系的大背景下，学什么、为什么学、如何学等老问题也必须进行新的深入的思考，注重“学会质疑”“学会提问”“学会学习”。他提到，下一轮《人工智能导论》课程的理论课部分可进一步调整，根据不同专业的特点和需求，调整教学内容的深度与广度，部分专业注重技术实践，而部分专业则侧重于培养学生的认知与表达能力，加大在课程实验条件的建设投入，让学生通过实操、观察与交流更好地理解人工智能。也希望每位教师关注AI数字助教发展成果的应用。
教务处华玉瑶处长主持会议，主讲《人工智能导论》课教师参加会议，袁德成教授最后交流了“人工智能赋能教学转型发展战略设计”的若干思考与建议。
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