沈科教通字〔2024〕117号
各系（部院）：
教研室是学校基层教学组织，是本科教育教学活动的主要载体，教研室活动是加强教研室建设的重要途径。根据学校《教研室工作管理办法》的相关要求，为进一步规范教研室管理，激发教研室活力，促进教研室活动规范化、制度化、科学化，现将有关事项通知如下：
一、教研室活动频次
每周至少开展1次教研室活动。
二、教研室活动计划和记录
围绕学校和系（部院）教学工作，教研室每学期初向系（部院）提交教研室活动计划，教研室活动计划系部自行存档，教务处不定期抽查。
教研室活动应主题和目标明确、切合教育教学实际、可操作性强，活动过程应做好记录，及时总结活动开展情况，认真填写《教研室活动记录》并妥善保管。
三、教研室活动内容
（一）传达上级和学校有关文件
组织教研室教师学习学校教学基本规范要求、教学环节质量标准等，包括但不限于学校相关工作要求，教学业务文件，如《沈阳科技学院教学工作规程》、《教研室工作管理办法》等。
（二）组织业务学习，积极开展教学研讨活动
1.组织开展教学活动，例如组织新课试讲、同行听课、磨课活动等。积极交流“学习通”、“雨课堂”教学平台融入课堂教学的经验、“线上+线下”混合式教学的实践、智慧教室辅助教学的实践，开展教学研讨，推进教学模式、教学方法和手段的改革，促进信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。
2.充分发挥集体的智慧和力量，开展集体备课，做好专业课程之间知识衔接。研究课程教学重点、难点，制（修）订课程教学大纲、课程教学日历、教案，适当增加课程两性一度，合理安排教学进度，科学做好教学设计，提升教学内涵，讨论教学方法和手段，反馈教情和学情，不断提高课程教学质量。
3.课程资源建设经验交流和研讨，交流授课、建课、听课过程中的心得和经验，探讨数字化课程的资源建设的方法和途径。
4.人工智能赋能教学的研讨，集体学习人工智能赋能教学的途径和方法，学习AI工具的使用，开展相关的培训，必要时可以邀请校外的专家进校进行相关的培训。
（三）专业建设研讨
制定专业建设计划和实施方案，组织开展专业建设方案论证工作，论证建设方案是否可行，按计划进行专业建设并进行经验交流。
（四）开展教学研讨
结合本科专业人才培养方案制修订、教学大纲修订、一流课程建设、教改项目申报、教学成果奖申报等工作，开展专题交流研讨活动，以研促教。
（五）开展教学档案自查
根据学校各项档案材料要求，对相关课程档案、试卷档案、毕业论文（设计）等进行自查，按规范进行归档、整理。
（六）其他教学活动
除上述教研活动外，其他形式的教研活动，例如参加虚拟教研室教研活动等。
四、教研室活动宣传
各系（部院）要做好教研室活动宣传工作，积极通过系（部院）主页、微信公众号等途径对教研室活动进行报道和宣传，展示教研室风采，发挥优秀教研室的示范引领作用，供其他教研室学习借鉴。
五、教研室活动检查
各系（部院）要适时开展教研室活动检查工作，根据各教研室提交的教研室活动计划表，对各教研室活动开展的频次和质量进行检查，发现问题，及时整改，确保教研室活动有计划、有落实、有成效，进一步强化教研室工作，促进教育教学质量的提升。教务处将对教研室活动开展情况不定期抽查。
各系教研室活动计划，于九月12日前以系部为单位电子版发送教务处邮箱：jwc13621@163.com。纸质版打印签字后，统一交到教务处教务科单老师。
教务处
2024年9月9日
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